Estudiante
invidente: Se interactúa con el total del grupo por medio
de los sentidos buscando dos Propósitos.
El fin pedagógico del individuo: Para que exista
un aprendizaje significativo donde se involucran los proceso de cognición por
medio de los sentidos, se involucra el espacio, los sonidos, las texturas, las
temperaturas, los ángulos, la corporalidad, la individualidad y sus demás
compañeros de curso, que a través de la experiencia aportan en el
aprendizaje.
Mediante los materiales didácticos, donde encontrara audios para realizar las actividades y que lo guíen en ellas, de igual manera que el estudiante contara con lectores de pantalla para facilitarle el aprendizaje y que pueda realizar con éxito las actividades, al igual que con un seguimiento detallado por parte del profesor.
Estudiantes
desplazados Afro descendientes:
Se establece una real adaptación de la cátedra de estudios afrocolombianos, en
la que se visibilicen las realidades históricas, políticas, económicas y
sociales de los pueblos africanos asentados en nuestro territorio. Mostrando la
importancia, aportes y contribuciones que han tenido en el desarrollo del país.
Partiendo de la teoría constructivista que nos dice "El estudiante construye y reconstruye el conocimiento a partir de la lección". Basado también en la experiencia como principal motor en la búsqueda de conocimiento. Se hará una reflexión, sensibilización por parte del profesor y los estudiantes acerca de sus conocimientos previos dependiendo de la región de donde son provenientes estos estudiantes, para poder integrarlos a las actividades, donde trabajaran de igual manera que los otros estudiantes, con audios, lecturas, vídeos y procederán a realizar las actividades en cada uno de los materiales didácticos dispuestos a trabajar, siendo esto lo mas necesario, donde no se busca excluir a estos estudiantes y que realicen otras actividades, todos por igual, ya que todos hacemos parte de un grupo, de un todo.
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