ADAPTACIONES O ADECUACIONES CURRICULARES PARA A DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

ADAPTACIONES O ADECUACIONES CURRICULARES PARA A DIVERSIDAD DEL ALUMNADO.

Las adaptaciones curriculares realizadas para el trabajo con el grupo responden a dos realidades.

Estudiante invidente: Se interactúa con el total del grupo por medio de los sentidos buscando dos Propósitos.

El fin pedagógico del individuo: Para que exista un aprendizaje significativo donde se involucran los proceso de cognición por medio de los sentidos, se involucra el espacio, los sonidos, las texturas, las temperaturas, los ángulos, la corporalidad, la individualidad y sus demás compañeros de curso, que a través de la experiencia aportan en el aprendizaje. 

El fin sensibilizador del grupo: Para el desarrollo del componente ético-moral de los integrantes del curso, se pretende realizar las mismas actividades para todos. Con fines de aprendizaje significativo aporta en la lúdica y no es factor generador de exclusión, por el contrario sensibiliza a los demás compañeros de la realidad del estudiante invidente.

                                                

Cómo ejemplo de ello se propone:

Para la enseñanza sobre el universo para niños ciegos se puede realizar una maqueta donde los niños puedan tocar los planetas, sentir su tamaño, el orden en el que van mientras una persona lo guía y les explica los planetas. Se mantendrán los planteas en el aire para que los niños lo puedan sentir.

Estudiantes desplazados Afro descendientes: Se establece una real adaptación de la cátedra de estudios afrocolombianos, en la que se visibilicen las realidades históricas, políticas, económicas y sociales de los pueblos africanos asentados en nuestro territorio. Mostrando la importancia, aportes y contribuciones que han tenido en el desarrollo del país.

El abordaje de ésta adaptación es interdisciplinar, estructurada bajo la complejidad (base del trabajo metodológico de la unidad). El propósito es resaltar la diversidad cultural, generar espacios de reflexión en el grupo, reforzar el respeto y el entendimiento a la diversidad, así como rescatar las tradiciones y saberes ancestrales capaces de adaptarse a los estudios basados en el conocimiento científico.