COMPETENCIAS A LAS QUE APUNTA

COMPETENCIAS A LAS QUE APUNTA: CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

Teniendo en cuenta que las competencias básicas en ciencias naturales y sociales requieren una serie de actitudes, los estándares pretenden fomentar y desarrollar:

•       La curiosidad.

•       La honestidad en la recolección de datos y su validación.

•       La flexibilidad.

•       La persistencia.

•       La crítica y la apertura mental.

•       La disponibilidad para tolerar la incertidumbre y aceptar la naturaleza provisional, propia de la exploración científica.

•       La reflexión sobre el pasado, el presente y el futuro.

•       El deseo y la voluntad de valorar críticamente las consecuencias de los descubrimientos científicos.

•       La disposición para trabajar en equipo

•       la actitud Científica.

•       El respeto hacia opiniones y posturas distintas.

•       La disposición al cambio de pensamiento a través de ideas nuevas y diferentes.

•       La valoración del pensamiento y estudios no científicos como los desarrollados dentro de las culturas no occidentales (Afro raizales, indígenas, ROM, entre otros grupos étnicos).

Por medio de:

•       Formulación de preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales culturales y científicos.

•       Planteamiento de conjeturas que respondan provisionalmente estas preguntas.

•       Recolección y registro sistemático de información obtenida de diferentes fuentes (orales, escritas, iconográficas, virtuales...).

•       Identificación de características básicas de los documentos utilizados (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla...).

•       Analizar los resultados y sacar conclusiones.

•       Comparar conclusiones después de realizar la investigación con conjeturas propias planteadas inicialmente.

•       Reconocer que los fenómenos estudiados pueden observarse desde diversos puntos de vista.

•       Identificar y tener en cuenta los diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos estudiados (ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural...).

•       Reconocimiento de redes complejas de relaciones entre eventos históricos, sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes involucrados.

•       Utilización de diversas formas de expresión (escritos, exposiciones orales, carteleras...), para comunicar los resultados de la investigación.

•       Citar adecuadamente las diferentes fuentes de la información obtenida.